校園文化：學校文化是指在一個學校內，由學校發(fā)展歷史積淀而形成的價值觀念、制度契約等構成的價值觀體系。它是全校師生的精神家園，決定著學校的價值追求和發(fā)展目標。從學校管理程序、流程以及便于操作考慮，可把學校文化分為1.學校觀念文化、2.學校制度文化、3.學校行為文化、4.學校環(huán)境文化等四個層面。校園文化是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論。心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發(fā)展。
校園文化建設：校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現，不僅彰顯著一個學校發(fā)展的理念，更彰顯著一個學校的發(fā)展方向，可以說校園文化是一個學校發(fā)展的內涵式品牌。所以，把握校園文化特征，加強校園文化建設是踐行科學發(fā)展觀的需要，也是構建和諧校園的需要，更是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。物質文化是校園文化最外在的表現和標志。它包括校園的地理位置、地形風貌和校園的各種建筑、教學科研設備、文化娛樂設施、生活設施以及校園里的綠地、道路等硬件工程的合理布局，是校園文化的歷史積淀和樣式，是一種人文景觀，它能以其獨特的物質文化結晶影響著受教育者，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
校園文化的宗旨與任務：校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。1、校園文化建設的宗旨，一句話就是有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬偶大w魄健全，身心健康的社會主義建設者。
2、校園文化建設的任務，就是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義建設者。
3、在這里，首要的是培養(yǎng)學生成為良好的“四有”公民，即有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
4、學校是培養(yǎng)人才的園地，在這里我們的一切教學工作，一切科研工作，一切師生參與的活動，都應以學生的健康成長，成為有用人才為中心。就此而言，可以說學校的一切都是為了學生。
公司實力：居行業(yè)首、引華人之文化大興！公司憑著對校園文化的深刻理解，憑借強大的教育專家團隊支持和精英設計團隊的優(yōu)勢，逐漸成為中國校園文化設計的第一品牌，中國校園文化理論研究先驅，全國教育行業(yè)先進單位，建筑行業(yè)建筑工程甲級（設計）資質單位，有103個工程被各省教育廳局以校園文化建設現場會作為推廣。100多人的精英設計團隊獨領中國校園文化設計之風騷，1000多個工程精湛的工藝彰顯著我們的實力。引領著行業(yè)的發(fā)展，并逐步樹立著行業(yè)的標準。
