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從某種意義上說，學校品牌是公眾對學校的一種印象和評價，其實質(zhì)是一種文化認同。因為文化是品牌的靈魂，品牌是文化的載體。文化與品牌是靈 ...詳情>>

為深入貫徹落實學院《校園文化建設規(guī)劃及實施方案》（警學發(fā)〔2012〕14號），將其提出的各項任務、要求落到實處，現(xiàn)就有關目標任務作出如下 ...詳情>>

學校內(nèi)部的園景小區(qū)要突出文化氛圍，就必須有個明確的主題進行定位。景觀設計和文化渲染只有圍繞此主題進行展開，才能更好地突出環(huán)境育 ...詳情>>

　為保障師生身體健康，棗莊市市中區(qū)實驗小學按照上級主管部門的要求，認真做好新學期學校衛(wèi)生工作。一是按照《傳染病防治法》、《食品安全 ...詳情>>

學校環(huán)境的內(nèi)涵十分豐富，外延也很寬泛。通常，人們對環(huán)境的理解，較多地是從空間角度考慮的，即精神環(huán)境和社會環(huán)境。當然也有學者從地 ...詳情>>

文化的分類同樣也是多種多樣的。比如從歷史時間出發(fā)，可以將文化分為古代文化、現(xiàn)代文化、當代文化；從地域出發(fā)，即根據(jù)文化在地球上所處的 ...詳情>>