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來自校長對文化的見解
作者：金火炬時間：2019-01-16 16:51:32來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
這是來自北京徐悲鴻中學(xué)校長張琳的一段話：
如何讓一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)你所有的教育理想？學(xué)校應(yīng)該是一個全世界最美的地方，我們學(xué)校特別小，占地面積6546平米，其實(shí)是一個幼兒園或小學(xué)的面積，學(xué)生最擅長的體育技能就是跑彎道，因?yàn)闆]直道，直道得跑斜線。但是我們在校園里面，就是因?yàn)槊娣e小，我們在校園文化建設(shè)當(dāng)中關(guān)注到一個事實(shí)，小產(chǎn)生了實(shí)際的距離感，人和人之間每天重復(fù)見面的時候特別多，低頭不見抬頭見，人和人之間的禮貌距離會非常短。我們查過，人和人之間有親密距離，親密距離是在60公分，這是家人之間的親密距離；第二個是朋友間正常工作距離，是1米2；疏遠(yuǎn)距離是兩米以外，這是一個科學(xué)數(shù)據(jù)，所以我們都在親密距離當(dāng)中去生活，怎么辦？
因此我們校園文化建設(shè)的一個原則就是，一定要把每一件小事做好，尊重每一個角落。我們是一個美術(shù)特色學(xué)校，在校園文化建設(shè)中，我們做到三個關(guān)注：
第一、關(guān)注豐富性。雖然小，但是小事也要有大天地，一定要產(chǎn)生豐富性。所以在我們的校園里，有開放式閱讀的6000多冊書，有鋼琴，都擺在樓道里，我們充分認(rèn)識每個角落，并在每個角落上做文章，包括學(xué)生每天生活的地方，因?yàn)樾?，但小不能不豐富。
第二、關(guān)注色彩和設(shè)計(jì)。我們是美術(shù)特色學(xué)校，學(xué)生都擁有美術(shù)特長，我們現(xiàn)在通過微互課堂連線，也對全校的老師和學(xué)生，以及家長進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn)，對色調(diào)，美感是專業(yè)的，包括我們的外墻顏色、我們的地面顏色、校門顏色，這都是我們關(guān)注的細(xì)節(jié)。我們2011年做的校園工程，是北京市的樣板工程，最后西城區(qū)的校園工程總結(jié)大會也是在我們學(xué)校開的。我們用色彩表達(dá)自己的校園文化，當(dāng)時我們七個美術(shù)老師，同時設(shè)計(jì)，定顏色，大家討論，包括我們樓道的顏色，鑲邊的顏色，包括我們的樓宇之間，注意到什么程度呢，就是磚和磚之間的縫是多寬，我們打出四個樣板，大家一起看，最后確定1.5公分，這個距離是最美的。在學(xué)校的整個設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)過程中，我們重視對歷史的傳承和民主的作風(fēng)。
第三、校長的觀點(diǎn)很重要。對于校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)公司再好，也代替不了校長。學(xué)校的辦學(xué)理念在哪，我們的課程設(shè)置，我們的文化設(shè)置，每一個元素都要融到校園文化中，校園文化也是我們必須要親自去做的。做到今天，從我自己的角度去講，學(xué)校文化建設(shè)，應(yīng)該是學(xué)校校長做的第一份工作，它即代表育人理念。像我們學(xué)校的育人理念就是“以美養(yǎng)德，以美啟智，以美修身”，所有的育人理念，必須通過學(xué)校的文化建設(shè)表達(dá)出來。另外我還有一個對學(xué)校的理解，其實(shí)學(xué)校是一個產(chǎn)生故事的地方。就像育英學(xué)校的山楂樹廣場，山楂樹之戀多浪漫，所以我就在學(xué)校設(shè)計(jì)了兩個秋千。學(xué)校是一個產(chǎn)生故事的地方，我們每個美好的回憶都是在學(xué)校發(fā)生的，因?yàn)槟菚r候特別單純，所以我覺得應(yīng)該有一種童趣和一種交互感。當(dāng)然在設(shè)秋千的時候，我也征求了學(xué)生的意見，學(xué)生們很歡迎，政教處說太難管理，會不會有早戀，秋千會不會摔著學(xué)生……其實(shí)發(fā)生什么我們并不能預(yù)期，但是學(xué)生時代，他永遠(yuǎn)能記住的是那時候的美好，這就是我對校園文化的一點(diǎn)點(diǎn)理解。
如何讓一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)你所有的教育理想？學(xué)校應(yīng)該是一個全世界最美的地方，我們學(xué)校特別小，占地面積6546平米，其實(shí)是一個幼兒園或小學(xué)的面積，學(xué)生最擅長的體育技能就是跑彎道，因?yàn)闆]直道，直道得跑斜線。但是我們在校園里面，就是因?yàn)槊娣e小，我們在校園文化建設(shè)當(dāng)中關(guān)注到一個事實(shí)，小產(chǎn)生了實(shí)際的距離感，人和人之間每天重復(fù)見面的時候特別多，低頭不見抬頭見，人和人之間的禮貌距離會非常短。我們查過，人和人之間有親密距離，親密距離是在60公分，這是家人之間的親密距離；第二個是朋友間正常工作距離，是1米2；疏遠(yuǎn)距離是兩米以外，這是一個科學(xué)數(shù)據(jù)，所以我們都在親密距離當(dāng)中去生活，怎么辦？
因此我們校園文化建設(shè)的一個原則就是，一定要把每一件小事做好，尊重每一個角落。我們是一個美術(shù)特色學(xué)校，在校園文化建設(shè)中，我們做到三個關(guān)注：
第一、關(guān)注豐富性。雖然小，但是小事也要有大天地，一定要產(chǎn)生豐富性。所以在我們的校園里，有開放式閱讀的6000多冊書，有鋼琴，都擺在樓道里，我們充分認(rèn)識每個角落，并在每個角落上做文章，包括學(xué)生每天生活的地方，因?yàn)樾?，但小不能不豐富。
第二、關(guān)注色彩和設(shè)計(jì)。我們是美術(shù)特色學(xué)校，學(xué)生都擁有美術(shù)特長，我們現(xiàn)在通過微互課堂連線，也對全校的老師和學(xué)生，以及家長進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn)，對色調(diào)，美感是專業(yè)的，包括我們的外墻顏色、我們的地面顏色、校門顏色，這都是我們關(guān)注的細(xì)節(jié)。我們2011年做的校園工程，是北京市的樣板工程，最后西城區(qū)的校園工程總結(jié)大會也是在我們學(xué)校開的。我們用色彩表達(dá)自己的校園文化，當(dāng)時我們七個美術(shù)老師，同時設(shè)計(jì)，定顏色，大家討論，包括我們樓道的顏色，鑲邊的顏色，包括我們的樓宇之間，注意到什么程度呢，就是磚和磚之間的縫是多寬，我們打出四個樣板，大家一起看，最后確定1.5公分，這個距離是最美的。在學(xué)校的整個設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)過程中，我們重視對歷史的傳承和民主的作風(fēng)。
第三、校長的觀點(diǎn)很重要。對于校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)公司再好，也代替不了校長。學(xué)校的辦學(xué)理念在哪，我們的課程設(shè)置，我們的文化設(shè)置，每一個元素都要融到校園文化中，校園文化也是我們必須要親自去做的。做到今天，從我自己的角度去講，學(xué)校文化建設(shè)，應(yīng)該是學(xué)校校長做的第一份工作，它即代表育人理念。像我們學(xué)校的育人理念就是“以美養(yǎng)德，以美啟智，以美修身”，所有的育人理念，必須通過學(xué)校的文化建設(shè)表達(dá)出來。另外我還有一個對學(xué)校的理解，其實(shí)學(xué)校是一個產(chǎn)生故事的地方。就像育英學(xué)校的山楂樹廣場，山楂樹之戀多浪漫，所以我就在學(xué)校設(shè)計(jì)了兩個秋千。學(xué)校是一個產(chǎn)生故事的地方，我們每個美好的回憶都是在學(xué)校發(fā)生的，因?yàn)槟菚r候特別單純，所以我覺得應(yīng)該有一種童趣和一種交互感。當(dāng)然在設(shè)秋千的時候，我也征求了學(xué)生的意見，學(xué)生們很歡迎，政教處說太難管理，會不會有早戀，秋千會不會摔著學(xué)生……其實(shí)發(fā)生什么我們并不能預(yù)期，但是學(xué)生時代，他永遠(yuǎn)能記住的是那時候的美好，這就是我對校園文化的一點(diǎn)點(diǎn)理解。
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