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正確處理學(xué)校文化之間的繼承、文化、創(chuàng)新關(guān)系
作者：金火炬時(shí)間：2019-01-18 16:16:49來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
我們說(shuō)校園文明是一個(gè)承繼歷史文明、學(xué)習(xí)外來(lái)文明、創(chuàng)生新的文明的有機(jī)全體，不是說(shuō)在校園文明建設(shè)中這三個(gè)方面要均勻使用力量，而是必需求正確辯證地處理這三者的關(guān)系，使校園主體文明和諧開展。
1．歷史文明是校園文明的根底
校園本體文明的根底就是校園的歷史文明。校園從過(guò)去到昨天所形成的文明效果都是歷史文明，它們構(gòu)成了校園文明強(qiáng)壯的根底或主體。所以說(shuō)，承繼歷史文明是校園文化建設(shè)的底子。但承繼并不等子完全照搬過(guò)去的內(nèi)容，而是有必要在揚(yáng)棄和改進(jìn)中承繼。歷史文明的精華是有必要承繼的，其教育思想系統(tǒng)、價(jià)值觀念系統(tǒng)、道德風(fēng)尚系統(tǒng)、特色文明系統(tǒng)中肯定有很多內(nèi)容要承繼下來(lái)；而有些現(xiàn)已不能與今日局勢(shì)開展需求相適應(yīng)的內(nèi)容是要揚(yáng)棄的；有些經(jīng)過(guò)改造能適應(yīng)今日需求的內(nèi)容，就有必要對(duì)它們進(jìn)行改造、重構(gòu)，使它們煥發(fā)出新的生命力。
2．學(xué)習(xí)外來(lái)文明是校園文明彌補(bǔ)新鮮血液的重要途徑
校園文明要開展，是有必要不斷彌補(bǔ)新鮮血液的，就像人的生命體的推陳出新需求不斷吸收新鮮養(yǎng)料（空氣、水、養(yǎng)分物質(zhì)等>相同。而學(xué)習(xí)外來(lái)文明就是校園文明彌補(bǔ)新鮮養(yǎng)料的重要途徑。但這種彌補(bǔ)是要冒風(fēng)險(xiǎn)的，由于外來(lái)文明同本體文明總是不同質(zhì)的。吸收外來(lái)文明有必要防止外來(lái)文明對(duì)主體文明的同化和帶來(lái)消極影響，有必要取其先進(jìn)的適用部分，并經(jīng)過(guò)自己的改造，然后融入本體文明。這就像人們食用各種養(yǎng)分后要經(jīng)過(guò)自己的消化系統(tǒng)消化后才干吸收相同。
3．創(chuàng)生新的文明是校園文明開展的永久主題
校園文明怎么開展壯大？除了承繼和學(xué)習(xí)這兩條重要途徑之外，主途徑則是不斷創(chuàng)生新文明。引導(dǎo)師生員工在新的教育教育實(shí)踐中，依據(jù)局勢(shì)開展需求，不斷創(chuàng)生出新的文明效果，才干使校園文明生生不息、生機(jī)盎然、五彩繽紛、不斷壯大。這就如同人的生命體要靠自身內(nèi)部不斷發(fā)生的組織機(jī)能、生理機(jī)能、抵抗力、成長(zhǎng)力等來(lái)使生命體不斷強(qiáng)壯相同。著名校園文化建設(shè)專家余建祥認(rèn)為，創(chuàng)生新的文明是校園文明開展的永久主題，只有經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新、完美，校園文明才會(huì)日益飽滿、充盈。
綜上所述，校園文明建設(shè)中，承繼歷史文明是根底，學(xué)習(xí)外來(lái)文明是輔助，創(chuàng)生新的文明是底子。也就是說(shuō)以歷史文明為根底，以創(chuàng)生新的文明為底子，以外來(lái)文明為學(xué)習(xí)是校園文明建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則。
1．歷史文明是校園文明的根底
校園本體文明的根底就是校園的歷史文明。校園從過(guò)去到昨天所形成的文明效果都是歷史文明，它們構(gòu)成了校園文明強(qiáng)壯的根底或主體。所以說(shuō)，承繼歷史文明是校園文化建設(shè)的底子。但承繼并不等子完全照搬過(guò)去的內(nèi)容，而是有必要在揚(yáng)棄和改進(jìn)中承繼。歷史文明的精華是有必要承繼的，其教育思想系統(tǒng)、價(jià)值觀念系統(tǒng)、道德風(fēng)尚系統(tǒng)、特色文明系統(tǒng)中肯定有很多內(nèi)容要承繼下來(lái)；而有些現(xiàn)已不能與今日局勢(shì)開展需求相適應(yīng)的內(nèi)容是要揚(yáng)棄的；有些經(jīng)過(guò)改造能適應(yīng)今日需求的內(nèi)容，就有必要對(duì)它們進(jìn)行改造、重構(gòu)，使它們煥發(fā)出新的生命力。
2．學(xué)習(xí)外來(lái)文明是校園文明彌補(bǔ)新鮮血液的重要途徑
校園文明要開展，是有必要不斷彌補(bǔ)新鮮血液的，就像人的生命體的推陳出新需求不斷吸收新鮮養(yǎng)料（空氣、水、養(yǎng)分物質(zhì)等>相同。而學(xué)習(xí)外來(lái)文明就是校園文明彌補(bǔ)新鮮養(yǎng)料的重要途徑。但這種彌補(bǔ)是要冒風(fēng)險(xiǎn)的，由于外來(lái)文明同本體文明總是不同質(zhì)的。吸收外來(lái)文明有必要防止外來(lái)文明對(duì)主體文明的同化和帶來(lái)消極影響，有必要取其先進(jìn)的適用部分，并經(jīng)過(guò)自己的改造，然后融入本體文明。這就像人們食用各種養(yǎng)分后要經(jīng)過(guò)自己的消化系統(tǒng)消化后才干吸收相同。
3．創(chuàng)生新的文明是校園文明開展的永久主題
校園文明怎么開展壯大？除了承繼和學(xué)習(xí)這兩條重要途徑之外，主途徑則是不斷創(chuàng)生新文明。引導(dǎo)師生員工在新的教育教育實(shí)踐中，依據(jù)局勢(shì)開展需求，不斷創(chuàng)生出新的文明效果，才干使校園文明生生不息、生機(jī)盎然、五彩繽紛、不斷壯大。這就如同人的生命體要靠自身內(nèi)部不斷發(fā)生的組織機(jī)能、生理機(jī)能、抵抗力、成長(zhǎng)力等來(lái)使生命體不斷強(qiáng)壯相同。著名校園文化建設(shè)專家余建祥認(rèn)為，創(chuàng)生新的文明是校園文明開展的永久主題，只有經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新、完美，校園文明才會(huì)日益飽滿、充盈。
綜上所述，校園文明建設(shè)中，承繼歷史文明是根底，學(xué)習(xí)外來(lái)文明是輔助，創(chuàng)生新的文明是底子。也就是說(shuō)以歷史文明為根底，以創(chuàng)生新的文明為底子，以外來(lái)文明為學(xué)習(xí)是校園文明建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則。
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