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高校圖書館文化建設與校園文化之間的傳承
作者：金火炬時間：2019-12-03 15:17:06來源：佚名 點擊量：0
校園文化是高校發(fā)展中的核心內(nèi)容，在長期的高校發(fā)展過程中形成了獨特的、被全體師生認可的價值取向和思想作風，高校應該建立和諧的校園文化環(huán)境，推動高校文化教育活動的順利開展，促進了校園規(guī)章制度的進一步完善。圖書館是高校發(fā)展中的“第二課堂”，既具有豐富的館藏資源，又是校園文化的重要組成部分，在校園文化建設過程中發(fā)揮著教育、文化和學術(shù)等作用，有助于學生樹立正確的價值觀念，提升學生的綜合素質(zhì)。
一、校園文化概述
校園文化與高校的教學水平聯(lián)系十分緊密，是具有時代特點和校園特殊的群體文化，參與主體是全體師生，其基本形態(tài)是以文化為基礎的多學科、多領(lǐng)域的交流。在高校的發(fā)展中，校園文化主要涉及三方面內(nèi)容，分別是校園物質(zhì)文化、校園精神文化和校園制度文化，三種文化之間的聯(lián)系十分緊密，三者的有效融合形成了校園文化，其主要作用是育人。
首先，校園文化是一種體現(xiàn)在具體形態(tài)中的物質(zhì)文化，物質(zhì)為校園文化的發(fā)展提供了基礎保障，缺乏基礎的物質(zhì)文化不屬于校園文化。校園文化建設中的硬件設施都是物質(zhì)文化，如建筑、綠地、公用設施和辦公用品等，在基礎設施完善的情況下，教師和學生才能夠在和諧的教學環(huán)境中開展相關(guān)活動，激發(fā)教師和學生的工作積極性，實現(xiàn)教學的預期目標。其次，校園文化是一種內(nèi)在的挺身文化，是高校在長期的發(fā)展過程中形成的獨特的文化氣息，精神文化的主要體現(xiàn)是校園學生和教師良好的價值觀念，具體是師生與時共進的思維和理念，還體現(xiàn)在學風和校風中，因而校園文化建設的主要目標是追求校園精神文化。最后，校園文化是一種有形和無形有效融合的制度文化，制度是校園文化中的重要內(nèi)容，校園中各項規(guī)章制度的有效設施有助于加強對在校師生的管理，確保師生行為的規(guī)范性，有利于創(chuàng)建良好的文化氛圍，為高校的進一步發(fā)展提供基礎保障。
二、校園文化的特點
1.相對獨立性
校園文化是在特定范圍和時代發(fā)展過程中構(gòu)成的文化，其文明程度比較高，是高校在歷史發(fā)展過程中沉淀的風格和傳統(tǒng)文化的有效傳承。各個高校的發(fā)展歷史和傳統(tǒng)文化都存在很大的差異，以此為基礎構(gòu)成的校園文化也有所不同，在現(xiàn)代化文化建設過程中保持著文化的獨立性。
2.開放性
在現(xiàn)代化校園文化的發(fā)展中，開放性是一種新的理念，與傳統(tǒng)的自我封閉文化發(fā)展形式存在一定的差異?，F(xiàn)代校園文化和社會文化的有效銜接，形成了文化之間的有效互動，能夠適應社會文化大環(huán)境的發(fā)展和變化。
3.豐富性
校園文化滿足了學生學習和成長的實際需求，其形式比較豐富、活潑，為學生的學習提供了指導，具有傳遞知識、思想教育等功能，有助于實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
三、高校圖書館在校園文化建設中的作用
1.構(gòu)建校園文化交流平臺，傳播先進文化理念
高校圖書館是校園文化交流的重要場所，其能夠利用各項文化活動為教師和學生建設文化交流平臺，在傳承民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀文化理念的基礎上，幫助師生建設完善的文化構(gòu)成體系，提升教師和學生的綜合素質(zhì)。
2.有助于高校校園文化的建設和發(fā)展
在現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展中，我國政府部門越來越重視教育行業(yè)的發(fā)展，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和應用，新圖書館管理和服務水平得到了很大提升，實現(xiàn)了校園文化和圖書館服務的有效融合，為高校校園文化建設和發(fā)展提供了技術(shù)支持。
四、高校圖書館文化建設與校園文化傳承
1.高校圖書館文化是校園文化的重要組成部分
高校圖書館中的圖書資源很多，既是知識的寶庫，還是校園文化建設的重要組成部分。在電子圖書和數(shù)據(jù)庫，以及大規(guī)模的電子閱覽室中，都應用到了現(xiàn)代化科學技術(shù)，這就為教師和學生提供了更多多樣化、便捷性的服務，為教師和學生營造了舒適的學習環(huán)境，具有很強的人文氣息，使其得到了很強的精神享受。同時，高校圖書館工作人員的人文關(guān)懷和便捷的自動流程，以及優(yōu)質(zhì)服務月和世界讀書日等活動，為教師和學生創(chuàng)造了和諧的文化環(huán)境。
2.高校圖書館文化推動校園文化建設與傳承
在新時期的高校發(fā)展中，校園文化充分體現(xiàn)了校園的精神氣質(zhì)、文化傳統(tǒng)和辦學理念，其群體文化特征是精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化，高校通過開展積極的文化藝術(shù)活動，針對學生進行了健康、有益的文化藝術(shù)教育。校園文化具有創(chuàng)新性特點，可以激發(fā)學生的學習積極性，而高校圖書館在校園文化建設中占據(jù)著重要位置，具有一定的特殊性。除此之外，高校文化和高校圖書館文化之間的聯(lián)系十分緊密，具有相輔相成的關(guān)系，圖書館文化建設為校園文化的精神和傳承提供了資料支持，并營造了良好的育人環(huán)境和學術(shù)氛圍，為教師和學生提供了優(yōu)質(zhì)的人文服務[3]。在新時期的發(fā)展中，高校校園文化傳承和建設為圖書館文化建設提出了更加嚴格的學術(shù)和科技等文化要求，有助于推動高校校園文化建設和傳承的順利開展。
綜上所述，隨著社會的快速發(fā)展，人民群眾越來越注重文化建設工作的順利開展，高校圖書館文化在校園文化建設中發(fā)揮著十分重要的作用，為校園文化建設提供了豐富的館藏資源、學習氛圍和優(yōu)質(zhì)服務，為校園文化建設和傳承提供了載體。因此，在高校校園文化建設中，圖書館需要發(fā)揮出自身的文化功能，為校園文化建設提供指導，進而形成健康、和諧的校園文化。
一、校園文化概述
校園文化與高校的教學水平聯(lián)系十分緊密，是具有時代特點和校園特殊的群體文化，參與主體是全體師生，其基本形態(tài)是以文化為基礎的多學科、多領(lǐng)域的交流。在高校的發(fā)展中，校園文化主要涉及三方面內(nèi)容，分別是校園物質(zhì)文化、校園精神文化和校園制度文化，三種文化之間的聯(lián)系十分緊密，三者的有效融合形成了校園文化，其主要作用是育人。
首先，校園文化是一種體現(xiàn)在具體形態(tài)中的物質(zhì)文化，物質(zhì)為校園文化的發(fā)展提供了基礎保障，缺乏基礎的物質(zhì)文化不屬于校園文化。校園文化建設中的硬件設施都是物質(zhì)文化，如建筑、綠地、公用設施和辦公用品等，在基礎設施完善的情況下，教師和學生才能夠在和諧的教學環(huán)境中開展相關(guān)活動，激發(fā)教師和學生的工作積極性，實現(xiàn)教學的預期目標。其次，校園文化是一種內(nèi)在的挺身文化，是高校在長期的發(fā)展過程中形成的獨特的文化氣息，精神文化的主要體現(xiàn)是校園學生和教師良好的價值觀念，具體是師生與時共進的思維和理念，還體現(xiàn)在學風和校風中，因而校園文化建設的主要目標是追求校園精神文化。最后，校園文化是一種有形和無形有效融合的制度文化，制度是校園文化中的重要內(nèi)容，校園中各項規(guī)章制度的有效設施有助于加強對在校師生的管理，確保師生行為的規(guī)范性，有利于創(chuàng)建良好的文化氛圍，為高校的進一步發(fā)展提供基礎保障。
二、校園文化的特點
1.相對獨立性
校園文化是在特定范圍和時代發(fā)展過程中構(gòu)成的文化，其文明程度比較高，是高校在歷史發(fā)展過程中沉淀的風格和傳統(tǒng)文化的有效傳承。各個高校的發(fā)展歷史和傳統(tǒng)文化都存在很大的差異，以此為基礎構(gòu)成的校園文化也有所不同，在現(xiàn)代化文化建設過程中保持著文化的獨立性。
2.開放性
在現(xiàn)代化校園文化的發(fā)展中，開放性是一種新的理念，與傳統(tǒng)的自我封閉文化發(fā)展形式存在一定的差異?，F(xiàn)代校園文化和社會文化的有效銜接，形成了文化之間的有效互動，能夠適應社會文化大環(huán)境的發(fā)展和變化。
3.豐富性
校園文化滿足了學生學習和成長的實際需求，其形式比較豐富、活潑，為學生的學習提供了指導，具有傳遞知識、思想教育等功能，有助于實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
1.構(gòu)建校園文化交流平臺，傳播先進文化理念
高校圖書館是校園文化交流的重要場所，其能夠利用各項文化活動為教師和學生建設文化交流平臺，在傳承民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀文化理念的基礎上，幫助師生建設完善的文化構(gòu)成體系，提升教師和學生的綜合素質(zhì)。
2.有助于高校校園文化的建設和發(fā)展
在現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展中，我國政府部門越來越重視教育行業(yè)的發(fā)展，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和應用，新圖書館管理和服務水平得到了很大提升，實現(xiàn)了校園文化和圖書館服務的有效融合，為高校校園文化建設和發(fā)展提供了技術(shù)支持。
四、高校圖書館文化建設與校園文化傳承
1.高校圖書館文化是校園文化的重要組成部分
高校圖書館中的圖書資源很多，既是知識的寶庫，還是校園文化建設的重要組成部分。在電子圖書和數(shù)據(jù)庫，以及大規(guī)模的電子閱覽室中，都應用到了現(xiàn)代化科學技術(shù)，這就為教師和學生提供了更多多樣化、便捷性的服務，為教師和學生營造了舒適的學習環(huán)境，具有很強的人文氣息，使其得到了很強的精神享受。同時，高校圖書館工作人員的人文關(guān)懷和便捷的自動流程，以及優(yōu)質(zhì)服務月和世界讀書日等活動，為教師和學生創(chuàng)造了和諧的文化環(huán)境。
2.高校圖書館文化推動校園文化建設與傳承
在新時期的高校發(fā)展中，校園文化充分體現(xiàn)了校園的精神氣質(zhì)、文化傳統(tǒng)和辦學理念，其群體文化特征是精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化，高校通過開展積極的文化藝術(shù)活動，針對學生進行了健康、有益的文化藝術(shù)教育。校園文化具有創(chuàng)新性特點，可以激發(fā)學生的學習積極性，而高校圖書館在校園文化建設中占據(jù)著重要位置，具有一定的特殊性。除此之外，高校文化和高校圖書館文化之間的聯(lián)系十分緊密，具有相輔相成的關(guān)系，圖書館文化建設為校園文化的精神和傳承提供了資料支持，并營造了良好的育人環(huán)境和學術(shù)氛圍，為教師和學生提供了優(yōu)質(zhì)的人文服務[3]。在新時期的發(fā)展中，高校校園文化傳承和建設為圖書館文化建設提出了更加嚴格的學術(shù)和科技等文化要求，有助于推動高校校園文化建設和傳承的順利開展。
綜上所述，隨著社會的快速發(fā)展，人民群眾越來越注重文化建設工作的順利開展，高校圖書館文化在校園文化建設中發(fā)揮著十分重要的作用，為校園文化建設提供了豐富的館藏資源、學習氛圍和優(yōu)質(zhì)服務，為校園文化建設和傳承提供了載體。因此，在高校校園文化建設中，圖書館需要發(fā)揮出自身的文化功能，為校園文化建設提供指導，進而形成健康、和諧的校園文化。
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