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校園景觀設(shè)計(jì)的造景藝術(shù)原則
作者：金火炬時(shí)間：2019-09-02 14:13:35來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
一、植物造景的一致原則
在這個(gè)基礎(chǔ)上，就需要強(qiáng)調(diào)植物種類的變化和一致。校園景觀設(shè)計(jì)中，相關(guān)樹形、色彩以及線條都具有相應(yīng)的偏差和不同。另外，按比例保持相似性，可以展現(xiàn)出大自然植物多樣性和統(tǒng)一性結(jié)合的特征，讓植物造景充分融合到實(shí)際的設(shè)計(jì)當(dāng)中，能夠在一定程度上體現(xiàn)出一種和諧美。
二、植物造景的存活原則
這項(xiàng)原則制定的目的就是充分考慮到當(dāng)?shù)氐臍夂蚰芊襁m合植物的生長。因此，在具體的校園景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，就需要盡可能考慮到校園的地質(zhì)、當(dāng)?shù)貧夂蛞约爸車沫h(huán)境等多方面的因素，按照相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效安排，以進(jìn)一步保證植物的生長和成活率，在一定程度上創(chuàng)建良好的環(huán)境。通過這項(xiàng)原則的具體應(yīng)用，可以進(jìn)一步提高相關(guān)造景設(shè)計(jì)的可實(shí)施l生，在校園設(shè)計(jì)的階段就需要對(duì)植物造景的實(shí)際存活情況有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，這樣才能夠進(jìn)一步進(jìn)行有關(guān)配置。
三、植物造景要按照自然法則進(jìn)行
植物造景最初的目的就是為了豐富校園藝術(shù)、改善人們的生活質(zhì)量，并在一定程度上凈化空氣，保護(hù)了我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。所以，在植物造景環(huán)節(jié)中一定要按照自然法則作為依據(jù)，來進(jìn)一步維護(hù)生態(tài)環(huán)境。在具體的植物的種植和校園其他景觀之間搭配時(shí)，需要優(yōu)先考慮自然環(huán)境的保護(hù)以及良好生態(tài)環(huán)境的形成這一關(guān)鍵點(diǎn)，遵循植物自然的生長規(guī)律。
四、色彩搭配原則
由于植物造景的設(shè)計(jì)好壞對(duì)校園景觀的整體審美效果都會(huì)產(chǎn)生不小的影響，因此設(shè)計(jì)者應(yīng)遵循三大原則，并結(jié)合實(shí)際情況，以發(fā)揮植物造景的最佳功效。第一大原則便是色彩搭配原則，不同種類的植物都有自身獨(dú)特的顏色，在不同季節(jié)也會(huì)發(fā)生變化，因此，設(shè)計(jì)者需講究色彩相宜，保證植物與植物間顏色的不沖突，才能創(chuàng)造和諧、親切的環(huán)境。一方面，設(shè)計(jì)者需從周圍環(huán)境的角度進(jìn)行考慮，對(duì)周圍建筑、地理環(huán)境的特點(diǎn)選擇色彩相融合的植物種類，并從藝術(shù)視角進(jìn)行色彩協(xié)調(diào)，讓植物造景在大環(huán)境下不突兀、不沖突，同時(shí)又帶有自身特色和感染力、獨(dú)特性，從而吸引周圍的居民;另一方面，設(shè)計(jì)者還需從人的視角進(jìn)行色彩的搭配，不同色調(diào)給人帶來的感受也不盡相同，藍(lán)色是憂郁的，紅色是熱情奔放的，而綠色是舒適安靜的。對(duì)此，設(shè)計(jì)者需根據(jù)校園景觀設(shè)計(jì)的建設(shè)風(fēng)格以及居民的內(nèi)心需求進(jìn)行植物顏色的挑選，并減少暗色系植物的選購。
五、藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合原則
設(shè)計(jì)者在保證植物造景具有藝術(shù)審美效果的同時(shí)還要尊重植物的生長特性，結(jié)合科學(xué)理論挑選植物。在利用植物進(jìn)行人工環(huán)境建設(shè)時(shí)，不光要滿足人們的審美需求，還要以保護(hù)生態(tài)體系為前提，結(jié)合植物生長特性與條件進(jìn)行科學(xué)地種植，只有讓植物長久健康地存活下來，才能實(shí)現(xiàn)審美效果。
六、因地制宜原則
植物造景在進(jìn)行不同區(qū)域、不同城市的設(shè)計(jì)時(shí)，需要根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件進(jìn)行栽種，以此保證植物的存活率。設(shè)計(jì)者需要了解當(dāng)?shù)刂参锏纳L情況，并選擇種植花草還是高大樹木又或是低矮的灌木叢等更適合，例如，緯度低的云南地區(qū)更加適合種植鮮花，長白山地區(qū)適合高大樹木的種植。只有嚴(yán)格遵循因地制宜原則，才能減少不合理設(shè)計(jì)情況的出現(xiàn)，并優(yōu)化環(huán)境，帶來審美效果。
綜上所述，通過對(duì)校園景觀設(shè)計(jì)在植物造景中起到的作用分析，發(fā)現(xiàn)植物造景能夠極大程度影響到校園設(shè)計(jì)的變化，只有選擇優(yōu)異的植物造景設(shè)計(jì)，才能夠進(jìn)一步對(duì)校園景觀設(shè)計(jì)有一個(gè)質(zhì)的提升。在具體的植物造景中需要遵循基本原則，同時(shí)需根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行設(shè)計(jì)。只有因地制宜地選擇合適物種，并根據(jù)居民需求進(jìn)行色彩搭配，以保護(hù)生態(tài)、尊重自然為主要前提，才能營造出更優(yōu)質(zhì)的生態(tài)環(huán)境。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，就需要強(qiáng)調(diào)植物種類的變化和一致。校園景觀設(shè)計(jì)中，相關(guān)樹形、色彩以及線條都具有相應(yīng)的偏差和不同。另外，按比例保持相似性，可以展現(xiàn)出大自然植物多樣性和統(tǒng)一性結(jié)合的特征，讓植物造景充分融合到實(shí)際的設(shè)計(jì)當(dāng)中，能夠在一定程度上體現(xiàn)出一種和諧美。
二、植物造景的存活原則
這項(xiàng)原則制定的目的就是充分考慮到當(dāng)?shù)氐臍夂蚰芊襁m合植物的生長。因此，在具體的校園景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，就需要盡可能考慮到校園的地質(zhì)、當(dāng)?shù)貧夂蛞约爸車沫h(huán)境等多方面的因素，按照相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效安排，以進(jìn)一步保證植物的生長和成活率，在一定程度上創(chuàng)建良好的環(huán)境。通過這項(xiàng)原則的具體應(yīng)用，可以進(jìn)一步提高相關(guān)造景設(shè)計(jì)的可實(shí)施l生，在校園設(shè)計(jì)的階段就需要對(duì)植物造景的實(shí)際存活情況有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，這樣才能夠進(jìn)一步進(jìn)行有關(guān)配置。
植物造景最初的目的就是為了豐富校園藝術(shù)、改善人們的生活質(zhì)量，并在一定程度上凈化空氣，保護(hù)了我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。所以，在植物造景環(huán)節(jié)中一定要按照自然法則作為依據(jù)，來進(jìn)一步維護(hù)生態(tài)環(huán)境。在具體的植物的種植和校園其他景觀之間搭配時(shí)，需要優(yōu)先考慮自然環(huán)境的保護(hù)以及良好生態(tài)環(huán)境的形成這一關(guān)鍵點(diǎn)，遵循植物自然的生長規(guī)律。
四、色彩搭配原則
由于植物造景的設(shè)計(jì)好壞對(duì)校園景觀的整體審美效果都會(huì)產(chǎn)生不小的影響，因此設(shè)計(jì)者應(yīng)遵循三大原則，并結(jié)合實(shí)際情況，以發(fā)揮植物造景的最佳功效。第一大原則便是色彩搭配原則，不同種類的植物都有自身獨(dú)特的顏色，在不同季節(jié)也會(huì)發(fā)生變化，因此，設(shè)計(jì)者需講究色彩相宜，保證植物與植物間顏色的不沖突，才能創(chuàng)造和諧、親切的環(huán)境。一方面，設(shè)計(jì)者需從周圍環(huán)境的角度進(jìn)行考慮，對(duì)周圍建筑、地理環(huán)境的特點(diǎn)選擇色彩相融合的植物種類，并從藝術(shù)視角進(jìn)行色彩協(xié)調(diào)，讓植物造景在大環(huán)境下不突兀、不沖突，同時(shí)又帶有自身特色和感染力、獨(dú)特性，從而吸引周圍的居民;另一方面，設(shè)計(jì)者還需從人的視角進(jìn)行色彩的搭配，不同色調(diào)給人帶來的感受也不盡相同，藍(lán)色是憂郁的，紅色是熱情奔放的，而綠色是舒適安靜的。對(duì)此，設(shè)計(jì)者需根據(jù)校園景觀設(shè)計(jì)的建設(shè)風(fēng)格以及居民的內(nèi)心需求進(jìn)行植物顏色的挑選，并減少暗色系植物的選購。
設(shè)計(jì)者在保證植物造景具有藝術(shù)審美效果的同時(shí)還要尊重植物的生長特性，結(jié)合科學(xué)理論挑選植物。在利用植物進(jìn)行人工環(huán)境建設(shè)時(shí)，不光要滿足人們的審美需求，還要以保護(hù)生態(tài)體系為前提，結(jié)合植物生長特性與條件進(jìn)行科學(xué)地種植，只有讓植物長久健康地存活下來，才能實(shí)現(xiàn)審美效果。
六、因地制宜原則
植物造景在進(jìn)行不同區(qū)域、不同城市的設(shè)計(jì)時(shí)，需要根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件進(jìn)行栽種，以此保證植物的存活率。設(shè)計(jì)者需要了解當(dāng)?shù)刂参锏纳L情況，并選擇種植花草還是高大樹木又或是低矮的灌木叢等更適合，例如，緯度低的云南地區(qū)更加適合種植鮮花，長白山地區(qū)適合高大樹木的種植。只有嚴(yán)格遵循因地制宜原則，才能減少不合理設(shè)計(jì)情況的出現(xiàn)，并優(yōu)化環(huán)境，帶來審美效果。
綜上所述，通過對(duì)校園景觀設(shè)計(jì)在植物造景中起到的作用分析，發(fā)現(xiàn)植物造景能夠極大程度影響到校園設(shè)計(jì)的變化，只有選擇優(yōu)異的植物造景設(shè)計(jì)，才能夠進(jìn)一步對(duì)校園景觀設(shè)計(jì)有一個(gè)質(zhì)的提升。在具體的植物造景中需要遵循基本原則，同時(shí)需根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行設(shè)計(jì)。只有因地制宜地選擇合適物種，并根據(jù)居民需求進(jìn)行色彩搭配，以保護(hù)生態(tài)、尊重自然為主要前提，才能營造出更優(yōu)質(zhì)的生態(tài)環(huán)境。
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