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淺析高校校園景觀設(shè)計(jì)
作者：金火炬時(shí)間：2019-07-19 15:06:22來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
一、校園景觀建設(shè)的背景及意義
當(dāng)代我國(guó)的大學(xué)正以一種前所未有的高速度發(fā)展，逐步通過(guò)就休改建、新校區(qū)建設(shè)、大學(xué)區(qū)及大學(xué)城建設(shè)等多種方式擴(kuò)大高等教育的容納能力，現(xiàn)代大學(xué)校園都已功能、空間、綠化為主題。同樣，國(guó)家提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略策劃的實(shí)施，21世紀(jì)的大學(xué)校園環(huán)境應(yīng)該與教學(xué)空間結(jié)合，提倡“以人為本”的環(huán)境中生態(tài)化，便于信息交流、促進(jìn)交往、激勵(lì)學(xué)習(xí)的環(huán)境。
大學(xué)校園景觀是對(duì)學(xué)校歷史、文化和時(shí)代特征的展現(xiàn)，是整個(gè)校園環(huán)境的精髓所在，高雅的校園景觀能傳達(dá)出學(xué)校的精神風(fēng)貌、審美情趣、文化內(nèi)涵、感染師生為之而積極奮斗，如此對(duì)校園環(huán)境的校園景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)就具有特別重要的意義。
1、古代校園規(guī)劃與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)
我國(guó)是世界上創(chuàng)立學(xué)校最早的國(guó)家之一，在古代校園景觀都十分刻板，大多的規(guī)劃設(shè)計(jì)多追求返璞歸真的大自然情趣，建筑形式也當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐淖匀幌嗳诤?，有山林之趣，卻沒(méi)有一定的建造標(biāo)準(zhǔn)與等級(jí)規(guī)定。
2、近代高校規(guī)劃與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)
觀看中國(guó)特色的高校校園景觀設(shè)計(jì)與規(guī)劃設(shè)計(jì)，這一時(shí)期受現(xiàn)代化教育觀念和教學(xué)方法、新建筑理論和思潮的沖擊，高校建設(shè)逐步向系統(tǒng)化、舒適化、智能化轉(zhuǎn)變，則表現(xiàn)在：①打破了過(guò)去單一的對(duì)稱(chēng)布局方式；②以傳統(tǒng)院落為基礎(chǔ)，賦予中國(guó)庭院景觀情趣并適應(yīng)現(xiàn)代化要求的校園規(guī)劃布局；③分散型總體布置格局想整體綜合型發(fā)展。
伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高校校園規(guī)劃、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方法與理念也打破了常規(guī)，廣泛吸收國(guó)外校園規(guī)劃與景觀規(guī)劃的先進(jìn)理念，努力引導(dǎo)校園建設(shè)向開(kāi)放、任性、生態(tài)、人文哈發(fā)展。
1、空間環(huán)境人文化、生態(tài)化
在校園中營(yíng)造多層次的交往空間，使師生可以更好地交往，使學(xué)生在課內(nèi)、外均受到來(lái)自環(huán)境和師長(zhǎng)的熏陶。以尊重自然地態(tài)度對(duì)校園進(jìn)行生態(tài)設(shè)計(jì)，保持校園的可持續(xù)發(fā)展，最終形成人文化、生態(tài)化的校園空間格局。
2、空間布局社會(huì)化、開(kāi)放化
社會(huì)化、開(kāi)放化的校園及時(shí)社會(huì)的需求又是高校培養(yǎng)人才的需求，我國(guó)高校校園開(kāi)放化的方式有：①將體育服務(wù)設(shè)施、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等與社會(huì)共享的資源；②將大學(xué)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)與社會(huì)結(jié)合的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化為一體。
確立規(guī)劃設(shè)計(jì)思想，通過(guò)環(huán)境景觀布局、美化校園，建筑自然生成的可持續(xù)發(fā)展的校園景觀，適合師生工作、學(xué)校和生活的良好自然生態(tài)環(huán)境景觀場(chǎng)所。其次，校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則，①體現(xiàn)園林景觀與生態(tài)保健相結(jié)合的原則；②體現(xiàn)景觀型校園文化；③體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則；④堅(jiān)持以人為本的原則。最后，抓住重點(diǎn)就是校園景觀規(guī)劃理念，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的理念確定為：環(huán)境效益上追求大生態(tài)；綠化布置上追求大綠化；藝術(shù)構(gòu)思上追求大景觀。
校園景觀設(shè)計(jì)一定要求完整性、穩(wěn)定性和統(tǒng)一性、要求一種具有嚴(yán)格理性和有意義設(shè)計(jì)?，F(xiàn)代教育理念提倡以人為本、注重功能、技術(shù)和使用特點(diǎn)，校園規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該本著以人為本原則、生態(tài)優(yōu)化原則、創(chuàng)新開(kāi)放及地方性原則等理念，成為提升素質(zhì)、培養(yǎng)興趣的場(chǎng)所。
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